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学习资料选编(221)
2017-10-26 11:30  

学 习 资 料 选 编(221)

兰州财经大学党委宣传部编印   2017年10月26日  

【编者按】10月25日,学校党委理论学习中心组(扩大)专题学习党的十九大精神。会议由校党委书记梁亚民主持。校党委中心组成员,各党委(党总支、直属党支部)书记,党群各部门负责人,经济学院、马克思主义学院院长,思想政治理论课教师代表参加了会议。校党委副书记王亦达、校纪委书记殷国手、教务处处长张梦涛、马克思主义学院院长柏正杰、农林经济管理学院党委书记魏龙泽、思想政治理论课教师代表解慧娟,结合自身工作和思想实际,从不同角度谈了对党的十九大报告学习的感悟和体会。党委研究生工作部部长聂元贞提交了书面交流材料。为帮助大家更好地学习党的十九大报告,现将相关材料予以转发,供学习参考。

本期目录

在党委中心组专题学习党的十九大报告会议上的讲话  

在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,落实好立德树人根本任务  

实现中华民族的伟大复兴必须全面从严治党  

学习党的十九大精神,不断提高我校人才培养质量  

新时代中国特色社会主义思想的诞生、渊源与地位  

不忘初心,牢记使命,认真学习贯彻党的十九大精神,努力开创学院工作新局面  

深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想  

加强学科建设,促进高等教育内涵式发展  

在党委中心组专题学习党的十九大报告会议上的讲话  

校党委书记  梁亚民  

昨天,举世瞩目的党的十九大胜利闭幕,今天上午,党的十九届一中全会选举产生了新一届中央领导机构和中央纪律检查委员会领导机构。连日来,全校上下积极收看党的十九大开幕会盛况,认真学习领会总书记所作的报告,大家一致认为,聆听学习了总书记的报告,深受教育、倍感振奋、备受鼓舞,让我们对党和国家的未来充满希望和信心。今天下午,我们及时组织校党委中心组理论学习,就党的十九大报告再次进行专题学习。我结合学校实际和自己的学习体会,就学习宣传贯彻党的十九精神谈三点意见:  

一、要充分认识学习宣传贯彻党的十九大精神的重大意义,切实把全校师生的思想和行动统一到党的十九大精神上来。党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。习近平总书记在大会上作的报告,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,系统回顾了党的十八大以来各项事业的发展成就,科学总结了全党全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的历史进程和宝贵经验,深入分析了当前国际国内形势,作出了中国特色社会主义进入新时代的重大判断,提出了新时代中国特色社会主义思想和基本方略,开启了全面建设社会主义现代化强国的新征程。报告站在历史和时代的高度,深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,是一篇马克思主义的纲领性文献。报告概括起来体现了“八个新”:  

1.新时代。报告明确指出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。在中国共产党的坚强领导下,我国的经济实力、科技实力、国防实力、综合国力已经进入世界前列,我国国际地位实现了前所未有的提升,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。  

2.新使命。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励我们共产党人不断前进的根本动力。经过几代共产党人团结带领中国人民接力奋斗,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。  

3.新思想。报告最突出的贡献,是确立了新时代中国特色社会主义思想,我们党的指导思想又一次实现了与时俱进。习近平新时代中国特色社会主义思想,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,是全党必须长期坚持的指导思想。  

4.新判断。报告明确指出,我国社会主要矛盾发生变化,即我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在中国特色社会主义新时代,必须坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。  

5.新方略。报告从坚持党对一切工作的领导、坚持以人民为中心、坚持全面深化改革、坚持新发展理念、坚持人民当家作主、坚持全面依法治国、坚持社会主义核心价值体系、坚持在发展中保障和改善民生、坚持人与自然和谐共生、坚持总体国家安全观、坚持党对军队的绝对领导、坚持“一国两制”和推进祖国统一、坚持推动构建人类命运共同体、坚持全面从严治党等14个方面,系统阐述了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。  

6.新征程。开启全面建设社会主义现代化强国新征程。从十九大到二十大,是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要建成得到人民认可、经得起历史检验的全面小康社会、实现第一个百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标不断迈进。  

7.新部署。报告从贯彻新发展理念,建设现代化经济体系;健全人民当家作主制度体系,发展社会主义民主政治;坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛;提高保障和改善民生水平,加强和创新社会治理;加快生态文明体制改革,建设美丽中国;坚持走中国特色强军之路,全面推进国防和军队现代化;坚持“一国两制”,推进祖国统一;坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体等方面对未来5年乃至今后一段时期党和国家各方面工作作出了战略部署。  

8.新要求。新时代党的建设总要求。报告强调指出,伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想,紧密联系、相互贯通、相互作用,其中起决定作用的是党的建设新的伟大工程。报告对新时代党的建设提出了一系列新的要求。  

综上所述,党的十九大是党和国家事业发展史上具有划时代意义的重大里程碑,是决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的进军号角,是开启全面建设社会主义现代化强国新征程、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动纲领。全校师生要深刻理解党的十九大的重大意义,切实把思想和行动统一到党的十九大精神上来。  

二、要认真抓好党的十九大精神的学习宣传,把学习宣传贯彻党的十九大精神作为首要政治任务摆上重要议事日程。全校上下要全面准确、深入系统地学习宣传贯彻党的十九大《报告》、新修订的《党章》和习近平总书记在党的十九届一中全会上的重要讲话精神。一要切实抓好学习培训。党委宣传部要抓紧制订深入学习宣传贯彻党的十九大精神的通知,对学习宣传工作作出总体安排;校院两级党委中心组要把学习党的十九大精神作为中心内容,列出专题进行学习研讨,力求学深学透、融会贯通。党委组织部要举办学习贯彻党的十九大精神干部轮训班。各基层党组织要把学习宣传贯彻党的十九大精神同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来,切实加强领导,创新方式方法,组织广大党员干部原原本本地学,逐字逐句地学,全面领会精神实质。离退休工作党委要抓好离退休人员中党员的学习。二要加强解读阐释和研究。马克思主义学院要结合贯彻落实学校印发的《重点支持马克思主义学院建设实施意见》精神,加强马克思主义学院建设,发挥学校“中特理论研究中心”的作用,抓好解读阐释和研究,抓紧推进党的十九大精神进教材进课堂进头脑。科技处牵头,学校“中特理论研究中心”办公室配合,要组织专门力量,拿出专项经费,立项一批研究党的十九大精神的重点课题,力求推出一批有分量、有深度的理论文章,并结集出版。三要集中开展宣讲活动。学校要抽调骨干力量,组建党的十九大精神理论宣讲团,深入基层开展面对面宣讲工作,注重解疑释惑,加强互动交流,有针对性地回应师生关切,推进党的十九大精神入脑入心。各级领导干部要带头宣讲,发挥示范引领作用。四要精心抓好宣传。充分利用校园各种宣传媒介,精心策划,深入解读党的十九大精神的丰富内涵和思想精髓,增强舆论引导能力,牢牢把握正确导向,为学习宣传贯彻党的十九大精神营造浓厚的舆论氛围。  

当前和今后一个时期,全校上下要把学习宣传贯彻好党的十九大精神作为学校首要的政治任务,各基层党组织要制订学习宣传和贯彻落实工作方案,精心组织实施,形成层层抓学习、抓宣传、抓贯彻、抓落实的工作格局,掀起学习宣传贯彻党的十九大精神的热潮。  

三、以党的十九大精神为指引,开创新时代学校各项事业发展的新局面。党的十九大报告明确指出,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 教育是最大的民生,是落实坚持以人民为中心发展思想的重要领域,是决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的基础性工程。报告还对“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展,牢牢掌握意识形态工作领导权,培育和践行社会主义核心价值观,加强思想道德建设,坚定不移全面从严治党”等作出了新部署,提出了新要求。  

我们要坚持学以致用、用以促学,把党的十九大精神落实到学校改革建设发展各方面,体现在做好今年各项工作和安排明年各项工作之中,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人根本任务,加强内涵质量建设,提高人才培养质量,努力办好人民满意的教育,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出我们应有的贡献。  

在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,落实好立德树人根本任务  

校党委副书记  王亦达  

习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上作的报告,科学分析了当前国际国内形势,深刻阐述了五年来党和国家事业发生的历史性变革,明确回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,形成了“习近平新时代中国特色社会主义思想”,开辟了中国特色社会主义理论创新的新境界,提出了崭新的基本方略和行动纲领,对未来五年乃至更长时期进行了系统谋划和部署,明确了实现中华民族伟大复兴中国梦的战略步骤、重大方略和实践路径,将引领全国各族人民踏上建设社会主义现代化强国的新征程。  

在报告中,习近平总书记提出“优先发展教育事业,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”“坚持社会主义核心价值观体系”“加强思想道德建设”等论断,让我们这些高校工作者备受鼓舞,深感责任重大。我们要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南,全面贯彻党的教育方针,全面贯彻落实党的十九大精神,围绕立德树人这一根本任务,大力推进学校思想政治教育工作,培育和践行社会主义核心价值观,努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。  

一、把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想政治建设的根本任务  

习近平新时代中国特色社会主义思想是系统完整、逻辑严谨的科学理论体系,科学回答了中国特色社会主义进入新时代,中国共产党要举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标等一系列重大问题。要推进伟大工程,全面从严治党,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须用习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化的最新成果武装全党,凝聚力量。要实现教育现代会,建设教育强国,必须用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想,指引方向。要坚持党的教育方针,完成立德树人这一根本任务,必须用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,指导实践。学校的职责使命要求我们在当前和今后一个时期,一定要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为头等政治任务,贯穿学校工作的各方面,落到教育教学各环节,解决好政治意识、政治方向、政治立场问题。  

二、把培育和践行社会主义核心价值观作为立德树人的着力点  

十九大报告提出“培育和践行社会主义核心价值观,把社会主义核心价值观融入到社会各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。”习近平总书记也多次强调,一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它,并注意把所提倡的与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫。从坚持立德树人的角度看,学校要做到“育人为本,德育为先”,就必须先把大学生的世界观人生观价值观问题解决好,用主流思想和核心价值观武装学生头脑,让青年一代从理想信念、思想道德和行为方式上辨得清是非、经得起检验,成长为对国家、对人民、对社会有益的人。我们必须要通过多种渠道和载体培育和践行社会主义核心价值观,从而达到内化于心、外化于行的良好效果。  

一是要将社会主义核心价值观有机融入到课堂教学中去,结合经济、管理、文学、艺术等各学科专业门类的特点,将社会主义核心价值观的基本内涵、主要内容等纳入整体教学布局和课程安排,做到专业教育和核心价值观教育相融共进。  

二是要善于运用新兴媒体,着力打造特色鲜明、学生喜爱的价值观教育主题网站、师生互动社区、校园微信、微博等网络教育阵地。同时,将网上传播和网下传播相结合,积极创造微媒文化精品,不断丰富高雅的校园精神文化生活,提升社会主义核心价值观的吸引力和影响力。  

三是要培育好社会主义核心价值观教育的引领者。高校对大学生影响最大的是教师群体。我们必须要建设一支德才兼备、与党同心同德的教师队伍,使广大教师在传授专业知识的同时当好精神导师,发挥出知行统一、引领风尚的表率作用,承担起凝魂聚气、强基固本的职责使命。同时,全校各级党员干部、学生辅导员、班主任等要努力提高理论素养,把社会主义核心价值观全方位地贯穿于教学、科研、服务和管理等各个环节,覆盖全体师生员工。  

三、大处着眼,小处着手,把学生培养成中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人  

一是要构建大思政格局。我们的教学、管理、服务各方面的工作都要坚持立德树人,都要把思想政治教育融入其中,都要在具体工作中深入挖掘和利用好思想政治教育的因素。思想政治工作不只是宣传部门,学生工作部门的事,而是全校各级党组织、各教学单位、各部门共同的责任。我们应当大力倡导专业思政、课程思政、教学思政的理念。我们的每一项工作都应当有思政的要求、思政的任务、思政的内容。加强和改进思想政治工作,首先应当解决好各单位、各部门,每一位教职员工思想上的深度认同,行动上的自觉实践。其次要解决好学校党委关于加强和改进思想政治工作的各项要求与措施落地见效。  

二是要切实推进五大工程,学校思政工作会上,梁书记提出了重点实施铸魂工程,校园文化建设工程、文明校园建设工程、学生素质拓展工程、智慧校园建设工程,这五大工程涵盖了思政工作的基础条件、价值导向、目标要求、实现途径,我们要尽心尽力建、踏踏实实做,以期取得实实在在的效果。  

三是要在落小落细落实上下功夫。思想政治工作不能空喊口号,一定要在落实上下功夫。我们的思政课应当坚持问题导向,在增强效果,提高“抬头率”上下力气。我们的校园文化建设、文明校园建设、学生的日常教育管理和社会实践活动,都应当从可感知的具体事情抓起,我们应当倡导学生传唱校歌、尊崇校训、知晓校史,让学生了解校情国情世情,培养学生爱党、爱国、爱人民、爱学校的情怀。让学生在一个个真实情感的体验中获得真善美的熏陶。使思想政治教育真正达到春风化雨、润物无声的效果,培养抱负远大、品行端正、素质全面、学有专长的新时代的建设者、奋进者,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持。  

实现中华民族的伟大复兴必须全面从严治党  

校纪委书记  殷国手  

10月18日,举世瞩目的党的十九大隆重开幕,习近平同志作了题为《决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。党的十九大是站在实现强起来的新的历史起点上,为实现中华民族伟大复兴而做动员做谋划的大会,大会的胜利召开标志着中国特色社会主义进入了一个全新的时代。报告站位高远、思想深刻、内涵丰富,反映了全党意志、体现了人民意愿,提出了一系列新思想、新观点、新论断,提出了习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略,这是我党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领,向全党和全国各族人民发出了奋进新时代、开启新征程的号令。  

一、十九大报告最大特点体现了创新  

第一个是新时代---开辟了中国特色社会主义新时代。报告从五个方面对“新时代”进行了阐述:一是夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代(讲的是中国特色社会主义);二是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的时代(讲的是“两个百年”目标);三是全体中国人民团结奋斗、创造美好生活、实现共同富裕的新时代(讲的是人民美好生活);四是实现“强起来”的时代(讲的是中国梦,);五是中国走进世界舞台的中央、为人类发展贡献中国智慧、提供中国方案的时代(讲的是中国对世界的意义)。  

第二个是新阶段---中国特色社会主义已经进入新的发展阶段,我党站在了实现强起来的新的历史起点上。十九大以后,久经磨难的中华民族站在了新的历史起点上,中国特色社会主义进入新的发展阶段,中国日益走近世界舞台的中央。十九大报告对对这一新的历史发展阶段给予了明确的界定和阐释。  

第三个是新思想---“习近平新时代中国特色社会主义思想”。站在实现强起来的新的历史起点上,坚持和发展中国特色社会主义,这是新时代中国共产党的历史选择。新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化的新飞跃。(十九大:新变革、新方位、新矛盾、新课题、新使命、新路径、新思想、新时代,逻辑上实现了马克思主义中国化的新飞跃)。  

第四个是新方略---提出了经济、政治、文化、社会、生态、军事、外交、国防、党建等十四个坚持。谋划了今后我们要干什么、怎么干、怎么干得更好,对今后各项工作的基本方略做了具体的阐释和论述。  

报告最重大的科学判断就是明确中国特色社会主义新时代的发展方位,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,这是以习近平同志为核心的党中央基于我国发展新的历史方位提出的重大战略判断,深刻揭示了我国基本国情的新特点新内涵新变化,为新时代我们党制定一系列重大方针政策提供了基本依据;最卓越的历史贡献就是确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,用新理论引领新时代;最突出的实践特征就是作出第二个百年奋斗目标“两步走”的战略部署,用新目标宣示新时代;最执着的精神坚守就是重申把党建设得更加坚强有力,用新要求发展新时代。新特征、新理论、新目标、新要求共同立足于新时代这个伟大基点,统一于中国特色社会主义这个改革开放以来党的全部理论和实践的主题,共同构成一个完整的科学体系。  

二、十九大报告最终落脚在全面从严治党上  

习近平总书记所作的报告16次出现“党的领导”,提出要坚持党对一切工作的领导;13次提到“党的建设”,提出党的建设新的伟大工程在“四个伟大”中起决定性作用;7次出现“全面从严治党”,提出夺取反腐败斗争压倒性胜利。  

报告通篇闪烁着马克思主义的理论光辉,是我们在新时代加强党的建设的指导纲领和行动指南。《中国纪检监察报》进行了梳理,有关全面从严治党新论述有9个方面:  

1、坚持党要管党、全面从严治党  

2、政治建设  

3、压倒性胜利  

4、纪律建设  

5、打铁必须自身硬  

6、反对宗派主义、圈子文化、码头文化  

7、重遏制、强高压、长震慑  

8、强化不敢腐的震慑,扎牢不能腐的笼子,增强不想腐的自觉  

9、构建党统一指挥、全面覆盖、权威高效的监督体系  

十九大报告共分十三个部分,最后的落脚点是全面从严治党、推进党的建设。这在报告的结构上来说,也正体现了伟大的事业必须有坚强的党来领导这个逻辑。要“决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”,必须毫不动摇坚持和完善党的领导,毫不动摇把党建设得更加坚强有力,不断提高党的执政能力和领导水平。  

十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,正风肃纪,铁腕治腐,坚定不移推进全面从严治党,党风政风持续好转,腐败现象得到有效遏制,人民群众获得感日益提升,反腐败压倒性态势已经形成。但是,面对“中国特色社会主义进入新时代”的科学判断,党要实现团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想的目标,必须毫不动摇坚持和完善党的领导,毫不动摇把党建设得更加坚强有力。  

总书记是把建设更加坚强有力的政党放在“四个伟大”的框架当中来谈的。他特别强调,要把伟大工程放在伟大斗争、伟大事业、伟大梦想当中来理解。因为我们进行的伟大斗争具有很多新的历史特点,推进的伟大事业非常艰巨,实现的伟大梦想非宏伟,因而必须建设好新的伟大工程。  

总书记在报告中明确指出,全面从严治党永远在路上。全党要清醒认识到,我们党面临的执政环境是复杂的,影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的,党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。要深刻认识党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的长期性和复杂性,深刻认识党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险的尖锐性和严峻性,坚持问题导向,保持战略定力,推动全面从严治党向纵深发展。  

三、学习贯彻十九大精神,落实全面从严治党监督责任  

纪委作为党内监督的专责机关,肩负着维护党章党纪党规、监督检查党的路线方针政策贯彻落实情况等神圣职责。在学习贯彻党的十九大精神过程中,纪委将坚定不移地把维护党的政治纪律和政治规矩放在首位,在校党委领导下,认真履行监督执纪问责职能,通过多种途径采取多种手段,加强对各单位各部门和各级党员领导干部学习贯彻十九大报告情况的监督,落实好全面从严治党的监督责任。  

一是要把学习贯彻习总书记工作报告作为贯彻落实十九大精神的切入点。当前和今后一段时间,学习宣传贯彻十九大精神是各级党组织和全校师生的首要政治任务,学校纪委将根据校党委的统一部署,加强对各级党组织学习贯彻十九大报告情况的监督检查,切实把全校师生员工思想和行动统一到十九大精神上来,把力量凝聚到实现十九大确定的各项任务上来,以十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作。  

二是要按照全面从严治党要求认真履行党内监督专责。要紧紧围绕维护党章党规党纪、遵守政治纪律和规矩、维护党的团结统一,开展党内监督,坚决维护党中央权威和习近平总书记在全党的核心地位;要切实加强对贯彻执行党的理论和党的路线方针政策的监督,保障中央和省委重大决策部署的贯彻落实;要加强对中层领导班子的监督,及时发现和处置各级干部的问题线索,让失责必问、问责必严成为常态;要坚持党内监督没有禁区、没有例外,促使党员干部做到有权必有责、有责要担当,用权受监督、失责必追究;要突出党内监督的政治性,着力解决党内监督制度不健全、覆盖不到位、责任不明晰、执行不力等问题;要加强对贯彻落实《准则》《条例》等党内法规的监督检查,对思想不重视、措施不得力,落实不到位等问题,以及随意变通、有意规避、无视制度的现象进行批评教育、坚决纠正、督促整改直至组织处理、纪律处分;要督促各级党组织认真履行全面从严治党主体责任,充分发挥基层党组织、广大党员和党外监督的重要作用,形成监督合力,推动管党治党真正从“宽松软”走向“严紧硬”。  

三是要按照严肃党内政治生活的新要求切实加强对基层党组织的监督。严肃认真党内政治生活,是保持党的先进性和纯洁性的重要法宝,是解决党内问题和矛盾的“金钥匙”,是党员干部锤炼党性的“大熔炉”和纯洁党风的“净化器”。要严格遵循《准则》,推动党员干部坚定理想信念,严格执行民主集中制,密切联系群众,保持清正廉洁,做到坚守真理、坚守正道、坚守原则、坚守规矩。要聚焦党内政治生活庸俗化、随意化、平淡化和党内监督制度不健全、执行不力等问题,用好组织生活这个经常性手段,从严落实“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等制度,经常性拿起批评和自我批评有力武器,切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性,不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力。  

四是要加强对基层党组织学习贯彻《准则》《条例》的督促检查。《准则》和《条例》宣示的是依规治党的理念与意志,突出的是制度治党的决心与行动,为推进全面从严治党、提高党的创造力凝聚力战斗力提供了更加有力的制度保障。纪检监察干部既是党规党纪的遵守者,又是执行者;既接受党内监督,又要履行监督执纪问责的职责。执纪者,受到的纪律约束要比其他党员更严;监督者,接受的监督制约要比其他党员更强。要把学习贯彻两部法规作为当前和今后一个时期的重要政治任务,坚持正人先正己、执纪先学习,把自己摆进去,做到学深学透、悟深悟透,确保内化于心、外化于行,努力成为纪检监察工作的行家里手,推动两部党内法规落地生根。  

五是要以更高标准不断加强纪自身建设。校纪委要按照全面从严治党要求,紧扣管党治党重点,聚焦政治责任,敢于负责、勇于担当,推动党风廉政建设主体责任、监督责任和领导责任落实。要全面履行党章赋予的职责,敢于监督、善于监督,自觉接受监督。要结合近期省纪委第二内部巡察组开展巡察发现的问题认真整改,不断完善监督机制,确保监督执纪权在制度的笼子里规范行使。  

实现中华民族的伟大复兴是历史赋予我们共产党人的最新使命,党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想,必须毫不动摇坚持和完善党的领导,毫不动摇把党建设得更加坚强有力。纪委作为党内监督的专责机关,必须按照忠诚干净担当的要求不断加强自身建设,要像总书记指出的那样,登高望远、居安思危,始终保持一份清醒、冷静,坚持问题导向,保持战略定力,扎实履行监督执纪问责职责,着力解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题,不断提升群众获得感和幸福感,以实实在在的工作成效推动全面从严治党向纵深发展,为深入贯彻落实党的十九大精神,不断提高党的执政能力和领导水平贡献自身应尽的一份工作责任。  

学习党的十九大精神 不断提高我校人才培养质量  

教务处处长  张梦涛  

习近平总书记在十九大报告中回顾和总结了党的十八大以来党和国家各项工作取得的辉煌成就,明确了我国发展新的历史方位,全面阐述了新时代中国特色社会主义思想以及新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,提出了决胜全面建成小康社会、建成社会主义现代化强国的“两个阶段”发展战略,对我国社会主要矛盾作出了新的判断,实现了克思主义中国化的新飞跃,为党和国家事业发展以及我们各项工作提供了全新的行动纲领和根本遵循。下面,我重点从两方面来汇报学习情况。  

一是认真学习十九大报告中关于教育的论述,树立人才培养质量观  

十九大报告将“优先发展教育事业”作为“提高保障和改善民生水平,加强和创新社会治理”的首要任务目标,凸显了党中央对教育事业的高度重视。报告明确指出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体类全面发展的社会主义建设者和接班人。”  

所以,对于高校来说,要立足中国大地办高等教育,服务现代化建设,满足人民日益增长的美好生活需要。那么如何“扎实办好中国特色社会主义高校”呢?习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中,强调了一个重要思想,那就是:我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起,坚持“为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务”。  

习总书记提出的“四个服务”思想,为我国高等教育发展提供了理论指导和发展方向,是新的历史条件下我国高等教育发展的重要指针。高校要想始终成为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的坚强阵地,就必须始终坚持正确的政治方向,牢车把握并不断强化“四个服务”意识。  

十九大报告中关于高等教育发展提出了“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”。所谓内涵是指概念所揭示的事物的本质特征,即事物质的规定性。相对于外延式发展,内涵式发展是以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式,强调的是结构优化、质量提高、实力增强,是一种相对的自然历史发展过程,发展更多是出自内在需求。高等教育内涵式发展着眼于提升高等教育软实力,更能激发高等教育各要素的潜能,也是对大学使命的凝练、对大学精神的彰显和对大学文化的弘扬。  

人才培养是高等教育的根本使命,其水平是衡量高等教育质量的根本标准。人既是高等教育的服务对象,也是高等教育的依靠力量,所以在高等教育中我们要坚持以人为本。对我们教学工作来说,就是要始终坚持以学生为本,以人才培养为中心,以服从和服务于大学生成长成才为主线,确立大学生在学习中的主体地位,促进大学生的个性发展,全面提高其社会责任感、创新精神、实践能力,使其真正成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。  

所以,我汇报的第二个方面就是:  

二是以人才培养为中心,全面提开我校本科教学质量  

人才培养是高等教育的本质要求和根本使命。衡量高等教育质量的第一标准就是看人才培养水平,核心是解决好培养什么人、怎么培养人的重大问题。这就要求我们:  

1.要转变教学理念,确立学生的主体地位。人才培养需要以德为先,立学为基。培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。  

2要改变传统灌输式教学方式,不断创新教学模式,推动跨学院、跨学科、跨专业交叉培养;推行启发式、讨论式、参与式等多种教学方法;构建多元教学模式,培养学生学习兴趣,提高学生自学能力。  

3.要加教师队伍建设,打造高水平师资队伍。不断提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感;正确处理教学与科研、教书与育人之间的关系,突出对教学育人业绩的评价;打造高水平创新团队,培养高素质,高水平人才。  

4.以审核评估为契机,做好人才培养基础工作。审核评估作为学校下半年的重点工作,党委行政高度重视。  

开展本科教学工作审核评估,既是对学校近年来教学建设和人才培养的全面检验,也是总结办学经验、查找存在问题的良好契机。接受国家本科教学工作审核评估,既最提高我校人才培养质量的内在要求,也是推动我校内涵建设发展的内在要求。  

审核评估的重点是对学校教学工作“五个度”进行审核,即效果达成度、目标适应度、条件保障度、运行有效度、用户满意度,这五个度涵盖了学生从入学到毕业的整个培养过程。所以,审核评估是一项全校性、系统性工程,尽管评的是本科教学,但检验的是整个学校。这就要求我们各部门、各单位还要进一步提高对审核评估工作重要性的再认识,进一步将思想统一到党委行政的决策部署上来,进一步将行动落实到审核评估的工作任务中去。  

特别是各教学单位,要组织师生学习评估文件、吃透精神、把握内涵,广大教师要把时间和精力投入到教学工作中来,切实加强教学研究,不断更新教育教学理念,创新教育教学方法。从每堂课、每个实验、每次活动做起,把点滴工作都融入到高质量的人才培养中,以优良的教风促进良好学风的形成。  

我们教务处和相关部门要按照“以评促建”的要求,本着“问题导向”的原则,提前谋划,切实做好相关建设工作,为不断提高我校人才培养质量打下坚实的基础  

总之,十九大的报告是一篇闪耀着马克思主义真理光辉的纲领性文献,是我们行动的指南。作为一名教学教育工作者,学习好贯彻好落实好报告精神是我们义不容辞的责任,我们要将十九大精神落实在立德树人的各项具体工作中,为党和国家培养好建设者和接班人做出自己应有的贡献。  

新时代中国特色社会主义思想的诞生、渊源与地位  

马克思主义学院院长  柏正杰  

一、新的历史方位、新的时代要求、新的使命担当,必然要求新理论新思想的产生。  

自建党以来,无论是中国革命、建设还是改革开放时代,中国共产党始终高度重视理论创新和思想建设,勇于而且善于在中国特色社会主义道路实践的每一个复杂阶段,进行开创性的理论探索和思想创新。这也是中国共产党作为马克思主义学习型政党、实践型政党锐意进取的鲜明品格。  

“新时代中国特色社会主义思想”出现在党的十九大报告中,绝非主观选择,而是客观必然。关键就在于,我国发展所处的历史方位已经发生了重大变化,需要新的重大理论创新和思想指导。这首先基于过去五年来社会主义中国取得了全方位的、开创性的成就,发生了深层次的、根本性的变革。对此,十九大报告从十个方面给予了高度概括。这些全方位、开创性成就,夯实了新时代中国特色社会主义的雄厚基础;这些深层次、根本性变革,塑造了新时代中国特色社会主义的崭新面貌,进而推动着中国特色社会主义进入了新时代。新的历史方位、新的时代要求、新的使命担当,必然要求新理论新思想的产生。  

二、习近平新时代中国特色社会主义思想是以习近平为核心的党中央带领全党艰辛理论探索取得的重大理论创新成果  

1、新时代中国特色社会主义思想是过去五年以习近平为核心的党中央带领全党艰辛理论探索取得的重大理论创新成果  

十九大报告中说,“时代是思想之母,实践是理论之源。”十八大以来,国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题,这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题,并且要根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导,以利于更好坚持和发展中国特色社会主义。  

围绕这个重大时代课题,以习近平为核心的党中央带领全党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,紧密结合新的时代条件和实践要求,以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,形成了新时代中国特色社会主义思想。  

回顾过去,马克思主义与中国实践相结合,有两次“飞跃”。第一次是“飞跃”,产生了毛泽东思想。第二次“飞跃”,则产生了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系。这两次飞跃,回答了中国为什么要革命、为谁革命、靠谁来革命、怎样进行革命等重大问题;回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展的问题。而“新时代中国特色社会主义思想”针对的则是“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这个问题。  

2、习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略,是新时代中国特色社会主义思想的基本理论渊源。  

在十八大以来治国理政的新实践中,习近平总书记以非凡的理论勇气、高超的政治智慧、坚忍不拔的历史担当精神,把握时代大趋势,回答实践新要求,顺应人民新期待,围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表一系列重要讲话,形成一系列治国理政新理念新思想新战略,进一步丰富和发展了党的科学理论,为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了基本遵循。  

习近平总书记系列重要讲话,内涵丰富、思想深邃、博大精深,是一个完整的科学理论体系;习近平总书记系列重要讲话,是中国特色社会主义理论体系最新成果,是马克思主义中国化最新成果,是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义。党的十八大以来,党和国家各项事业之所以不断取得新成就、开创新局面,根本就在于以习近平同志为总书记的党中央的坚强领导,根本就在于习近平总书记系列重要讲话精神的科学指导。  

因此,新时代中国特色社会主义思想即“习近平新时代中国特色社会主义思想”。  

三、新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗,必须长期坚持并不断发展的行动指南  

1、新时代中国特色社会主义思想在理论上实现了马克思主义中国化的新飞跃。  

新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发展。  

2、新时代中国特色社会主义思想实现了党的指导思想的与时俱进。  

新时代中国特色社会主义思想必将同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道成为我们党长期坚持的指导思想。  

不忘初心牢记使命 认真学习贯彻党的十九大精神  

努力开创学院工作新局面  

农林经济管理学院党委书记  魏龙泽  

1949年开国大典前夕,毛泽东主席在人民英雄纪念碑奠基典礼上宣读了他亲自撰写的碑文:“三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”。中国共产党成立96年以来,领导中国人民取得的伟大胜利,使具有5000多年文明历史的中华民族全面迈向现代化,让中华文明在现代化进程中焕发出新的蓬勃生机;使具有500年历史的社会主义主张在世界上人口最多的国家成功开辟出具有高度现实性和可行性的正确道路,让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机;使具有60多年历史的新中国建设取得举世瞩目的成就,中国这个世界上最大的发展中国家在短短30多年里摆脱贫困并跃升为世界第二大经济体,彻底摆脱被开除球籍的危险,创造了人类社会发展史上惊天动地的发展奇迹,使中华民族焕发出新的蓬勃生机。  

“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”这是习近平同志在十八届中央政治局常委集体亮相时做出的郑重承诺。回望过去极不平凡的5年,以习近平同志为核心的中共中央,科学把握当今世界和当代中国发展大势,以巨大的政治勇气和强烈的责任担当,举旗定向、谋篇布局,迎难而上、开拓进取,进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,推动中国特色社会主义事业取得重大成就,国家经济实力、科技实力、国防实力、综合国力、国际影响力和人民获得感显著提升,在新中国成立特别是改革开放以来我国发展取得的重大成就基础上,把中国特色社会主义推进到新的发展阶段。5年来的成就是全方位的、开创性的,5年来的变革是深层次的、根本性的。这些历史性成就和历史性变革,标志着我国发展站到了新的历史起点上,对党和国家事业发展具有重大而深远的意义。  

一、认真学习、深刻领会十九大报告的丰富内涵  

在我国全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期的历史背景下,中国共产党第十九次全国代表大会10月18日上午在人民大会堂开幕。习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。  

报告全面回顾了十大以来我国建设发展取得的辉煌成就和历史变革,提出了习近平新时代中国特色社会主义思想,详细阐述了新时代中国共产党的历史使命、中国特色社会主义思想和基本方略,系统介绍了未来五年工作的具体方向,描绘出建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国的美好蓝图。  

报告振奋人心、催人奋进。学习好、贯彻好、宣传好党的十九大精神,是各级党组织近期重要的政治任务和重点工作,学习十九大精神主要是要全面学习领会习近平同志所做的十九大报告。通读报告全文,体现出以下几个特点:  

一是理论新,报告提出了习近平新时代中国特色社会主义思想,并将其写入党章,为中国共产党领导中国建设伟大的社会主义现代化国家奠定了重要理论基础。  

1.中国特色社会主义进入了新时代  

报告指出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。  

这个新时代,是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代,是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代,是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。  

2.我国社会主要矛盾已经转化  

报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。  

必须认识到,我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化,对党和国家工作提出了许多新要求。  

必须认识到,我国社会主要矛盾的变化,没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。  

3.新时代中国特色社会主义思想  

围绕这个重大时代课题,我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,紧密结合新的时代条件和实践要求,以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,形成了新时代中国特色社会主义思想。  

应该说,习近平新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,大会决定将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,必须长期坚持并不断发展。  

二是目标明。报告明确提出了未来我国建设发展的宏伟目标和阶段性目标。明确坚持和发展中国特色社会主义,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,在全面建成小康社会的基础上,分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国;明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,必须坚持以人民为中心的发展思想,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕;明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”,强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化;明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家;明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,把人民军队建设成为世界一流军队;明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系,推动构建人类命运共同体;明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,党是最高政治领导力量,提出新时代党的建设总要求,突出政治建设在党的建设中的重要地位。  

八个明确,从发展思想、总体布局、制度建设、强军目标、党的建设等方面就未来党领导全国各族人民奋力实现中华民族伟大复兴中国梦做出了整体规划,并且就建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的步骤列出了时间表和路线图,做出了明晰的步骤划分。目标明确,步骤清晰,让每一个中国人都能很具体地感受并参与到国家发展的每一个阶段。  

三是举措清,报告明确指出了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略:坚持党对一切工作的领导;坚持以人民为中心;坚持全面深化改革;坚持新发展理念;坚持人民当家作主;坚持全面依法治国;坚持社会主义核心价值体系;坚持在发展中保障和改善民生;坚持人与自然和谐共生;坚持总体国家安全观;坚持党对人民军队的绝对领导;坚持“一国两制”和推进祖国统一;坚持推动构建人类命运共同体;坚持全面从严治党。以上十四条,构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,就分阶段实现建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的奋斗目标提出了具体举措。  

四是语言实,报告通篇贯穿了习近平同志平实易懂的讲话风格。“撸起袖子加油干”、“社会主义是干出来的”、“小康不小康,关键看老乡”、“喊破嗓子不如甩开膀子”等等经典平实的语言,充分体现出了党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央务实清廉的工作作风,这种作风,也体现在了十九大报告中,“中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的”、“房子是用来住的,不是用来炒的”等等平实的语言出现在党代会报告中,体现出的是人民领袖的人民情怀。经过五年来的不断探索和实践,党的十八届六中全会确立了习近平同志作为全党核心的领袖地位,是时代的选择、人民的选择、历史的选择,干好中国的事,就需要拥护领袖,坚决维护领袖地位。  

二、砥砺奋进,以十九大精神为指导,不断开创学院工作新局面  

1.突出亮点,强化管理,进一步加强学院党建思政工作。  

一是加强党建工作研究部署。学院党委每学期都将至少召开两次研究党建思政及党风廉政建设工作的专题党委会议。班子成员在开展理论学习,推动学院党建工作的同时,紧紧围绕学院改革发展,结合各自分管工作,统筹谋划学院建设发展,将党建工作与学院建设发展紧密结合。二是强化党组织的政治核心作用。组织班子成员认真学习党的高等教育理论,认真学习、深刻领会党委领导下的校长负责制基本内涵。牢固树立大局意识、核心意识,通过班子务虚会、班子成员相互谈心等途径着力加强班子成员之间的沟通联系,达成工作一致性,不断建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制,切实完善党委统一领导,党政齐抓共管的工作格局。三是进一步加强政治理论学习,强化师生党员思想武装。按照校院两级党委中心组学习要求,严格执行学院本年度党委中心组学习安排,结合“两学一做”学习教育常态化、制度化,严格贯彻落实党支部“三会一课”制度,除安排党员自主学习、定期组织集中学习外,不断创新学习方式,通过QQ视频会议、微信群等新媒体工具组织师生党员开展学习讨论,深化学习成果,提升学习效率。四是进一步强化基层党组织建设,充分发挥教工、学生党支部的战斗堡垒作用和师生党员先锋引领作用。加强教工党支部建设,拓展工作思路,择机组织教工党员赴爱国主义教育基地学习考察,积极开展实践性教育;引领党员教师贯彻践行社会主义核心价值观,强化师德师风建设,树立教工党员榜样形象。进一步加强学生党支部建设,选派教工党员兼任学生第一、第二党支部书记,继续严格执行《农林经济管理学院学生党员量化考核办法》,通过量化考核,加强学生党员日常管理。学生党员量化考核已经成为学院党建工作特色亮点举措,我们将不断深化探索,进一步优化该项举措,力求取得显著成效。  

2.育人为本,创新方法,进一步提升学院学生管理工作水平  

全院上下牢固树立“一切为了学生、为了学生一切”的学生工作理念,努力改进学生工作方式方法,提升学生管理工作水平,进一步加强大学生思想政治工作。学院党委召开会议专题研究学生工作,要求班子成员经常性深入学生宿舍;学院教师作为学生工作主体,全部安排参与公寓值班,严格执行学生管理、公寓值班相关规定,全院教职工均通过走访学生宿舍,谈心谈话,加强同学生的沟通联系,及时掌握学生思想动态。  

按照《农林经济管理学院关于进一步加强辅导员班主任深入宿舍、课堂工作的通知》、《农林经济管理学院学生辅导员、学生干部、党员参与宿舍管理实施细则》要求,充分利用授课教师、行政人员、学生干部监督检查等具体举措,强化对学生课堂出勤、宿舍卫生、校外住宿、公寓安全等方面的监督管理,学生课堂出勤率明显提升,学生违纪现象基本杜绝。  

3.谋篇布局,强化建设,进一步推动学院学科专业建设  

学院领导班子进一步深化对学校第一次党代会确立的“12349”总体发展目标的认识领会,严格执行学校发展规划要求。结合学院建设发展实际,客观审视学院发展规划,研究制定切合实际的专业、学科、团队建设等发展规划。科学制定2017—2020年地理学、农林经济管理一级学科硕士点建设发展规划;按照学校智能化时代专业建设与教学改革研究工作的要求,积极筹划、组织开展地理信息系统本科专业申报,不断完善地理学一级学科建设。  

按照习近平总书记视察甘肃时提出的“八个着力”重要指示要求,以及中办、国办关于祁连山自然保护区生态保护问题的通报,学院紧密结合学院自然地理与资源环境专业实践性特点,依托学院实习基地建设、教学科研团队建设,组织师生赴祁连山自然生态保护区,实地组织开展生态保护相关研究,积极服务地方经济社会发展。  

伟大的时代需要伟大的精神,伟大的时代需要伟大的实践,党的十九大为中国未来的发展指明了方向,谋划了布局,我们坚信,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我们的国家将会越来越好,我们的人民将会越来越好,我们的生活将会越来越好。  

深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想  

思想政治理论课教师  解慧娟  

十九大报告高屋建瓴、内涵丰富、论述精辟,坚持了解放思想与实事求是的统一、理论与实践的统一、继承与发展的统一,反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的不断深化,是闪耀着马克思主义光芒的纲领性文件,是中国特色社会主义进入新时代的宣言书。  

一个新时代的到来,总是以新思想、新方略为标志,一个新时代的前行,必须有新思想、新方略的指引。  

新时代中国特色社会主义思想的提出是十九大报告的最大亮点,是十八大以来的五年我们党在理论上的最大收获、最新成果,标志着中国化的马克思主义又一次实现了与时俱进,开辟了马克思主义理论发展的新境界。  

理论的力量是巨大的。马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》中说:“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量”。恩格斯在《自然辩证法》中指出:“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”。新时代中国特色社会主义思想就是我们党理论思维发展的结晶,是我们党强大的精神武器。在过去5年,思想的力量不仅带来当代中国的历史性变革,也以广阔的人类视野、超凡的政治智慧、卓越的战略眼光吸引了整个世界的关注。  

下面将从时代背景、时代课题、理论来源、实践基础四个维度分析习近平新时代中国特色社会主义思想。  

1、时代呈现出的新特征、新趋势,是新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景。  

时代是思想之母。时代问题是共产党观察国际问题的出发点,是估量本国在世界上所处地位的立足点。世情、国情、党情、民情的变化是时代发展的指示器。从世情来看,当今世界格局正在调整,矛盾冲突不断,全球治理相对滞后。中国日益走近世界舞台中央,中国智慧、中国方案尤其是作为其思想理论结晶的中国理论更加为世界所瞩目。从国情来看,今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。中国是当代世界变化最大的国家。1950年,我国国民生产总值为180亿美元,只有美国的约5%。而现在我们的国内生产总值占世界比重为15.5%,对世界经济增长的贡献率超过30%,对全球减贫的贡献率超过70%,被国际社会誉为“人类历史上前所未有的伟大成就”。从党情来看,党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势。当前,我们党要打的“铁”很硬,困难很大,可以说是在攀登一座没有探测过的险峻高山,但问题是“我们自身还不是很硬”,所以十九大报告里又一次强调“打铁必须自身硬”。从民情来看,人民美好生活需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。正如十九大报告所指出的:“中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”。  

2、坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义是新时代中国特色社会主义思想回答的时代课题。

十八大以来,我们党围绕坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题,在坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等问题上提出了一系列紧密联系、相互贯通的思想理论观点,形成了新时代中国特色社会主义思想,从整体上进一步丰富和发展了马克思主义理论,为中国特色社会主义理论体系又注入了新的内容,开拓了马克思主义中国化的新境界,使马克思主义理论在新时代的中国更加焕发出勃勃生机活力。  

3、马克思列宁主义、毛泽东思想、已有的中国特色社会主义理论体系是新时代中国特色社会主义思想形成的理论来源。  

任何新科学的产生,必须以前人认识的终点作为自己发展的起点,把前人所获得的最新成果作为自己攀登新的科学高峰的阶梯。马克思主义创始人是十九世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才的完成者。习近平新时代中国特色社会主义思想也绝不是凭空产生的。  

正如十九大报告指出的:“新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展”。新时代中国特色社会主义思想贯彻了马克思主义基本原理,坚持了科学社会主义的基本原则,汲取和发展了马克思主义中国化的已有理论成果,体现了历史唯物主义和唯物辩证法的基本要求,体现了解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的思想路线、体现了群众路线的工作方法,是马克思主义基本立场、观点和方法在新时代的集中表现和反映。  

4、十八大以来的中国特色社会主义建设的发展是新时代中国特色社会主义思想发展的实践基础。  

马克思说:“全部社会生活在本质上是实践的”,“理论在一个国家实现的程度,总是取决于理论满足这个国家的需要的程度”。理论来自于实践,理论的价值体现在对实践的指导推动作用。时代的深刻变化,实践的深入发展,客观上促进了马克思主义理论的不断创新。  

今天,世界和中国的发展环境远远超出了马克思主义经典作家当时的想象,与先前几代中国共产党人所面临的国际国内环境相比也有了很大的变化,面对新环境新变化,十八大以来,我们党坚持问题导向和战略定力,以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展,提出了一系列治国理政新理念新思想新战略,从而形成了新时代中国特色社会主义思想。  

马恩在《神圣家族》中指出:“思想本身根本不能实现什么东西。思想要得到实现,就要有使用实践力量的人”。习总书记要求我们:“全党要深刻领会新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵,在各项工作中全面准确贯彻落实。”作为思想政治理论课教师,我们要积极贯彻落实党的十九大精神,要始终坚持立德树人、落实四个统一,坚持思想引领价值引导,让学生更加坚定信念、信仰、信心,全身心投入学习,投入中国梦的伟大实践中,用自己脚踏实地的行动为中国梦的实现,为人民对美好生活的向往砥砺奋进。  

加强学科建设,促进高等教育内涵式发展  

党委研究生工作部部长  聂元贞  

2017年10月18日,中国共产党第十九次全国代表大会胜利召开,习近平总书记代表十八界中央委员会作了“决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”的大会报告。报告分十三个部分,既全面总结了过去五年的工作和历史性变革,指出了面临的困难和挑战,又科学研判了当前中国特色社会主义已经进入了新时代的历史方位和社会主要矛盾的转化,提出了中国共产党在进入新时代进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的历史使命,全面阐述了新时代中国特色社会主义的思想体系和十四条基本方略,科学谋划了全面建设社会主义现代化强国的“两个百年”奋斗目标,并从贯彻新发展理念与现代化经济体系建设、社会主义民主政治建设、文化建设、民生水平提升与社会治理创新、生态文明建设、国防和军队现代化建设、推进祖国统一、人类命运共同体构建、党的建设等九个方面,提出了全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的具体任务和政策指导。  

习总书记的十九大报告阐明了未来一个时期党和国家事业发展的大政方针和行动纲领,提出了许多新思想、新举措,是一篇马克思主义的纲领性文献,对于统一全党思想认识、带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利、深化改革开放、加快转变经济发展方式、开创中国特色社会主义新局面,都将产生重大而深远的影响。  

本人作为一个在高校工作的教育工作者,在学习十九大报告的过程中,结合本职岗位工作特别关注了报告对高等教育事业发展的论述。十九大报告指出,到2049年要实现第二个百年奋斗目标,要把我国建设成为一个综合国力和国际影响力领先的国家,成为“富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。”为此,报告将“优先发展教育事业”置于“提高保障和改善民生水平,加强和创新社会治理”的首要位置。报告指出,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”报告针对高等教育发展特别指出,要“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。”教育部陈宝生部长在10月22日答记者问时描绘了实现第二个百年目标时中国高等教育发展的蓝图。他说,他心目中的2049年的中国教育将“稳立于世界教育的中心,引领世界教育发展的潮流”。届时中国的标准将成为世界的标准,中国将对世界教育发展的规则有更大的发言权并提供中国方案和中国智慧,中国版的教材及汉语版的教材能够走向世界。他预判中国将成为世界上人们最向往的留学目的国,各国将有意愿来中国学习交流中国发展经验和中华文明。  

目前,中国高等教育在规模发展方面已经令人瞩目,中国也已成为全球第三、亚洲最大留学生输入国,但是中国高等教育水平与欧美发达国家高校相比尚有较大差距。就留学生情况来看,半数以上来华留学学生是来参加短期培训班或汉语学习班,而且来自欧美发达国家的留学生仅占少数比例;而到海外尤其是欧美国家留学的中国学生,有七成以上是读本科以上的学位。之所以形成这种格局,其实质原因还是中国高等教育的质量有待进一步提高。为此,十九大报告提出要通过“双一流”建设,来促进中国高等教育的内涵式发展。其中,“双一流”建设是当前中国高等教育发展的手段,内涵式是中国高等教育发展的方式,建设教育强国是中国高等教育发展的目标。  

目标已经确定,蓝图已经绘就,接下来的问题主要就是如何落实和实施。就我们学校来说,目前内涵式发展的主要任务就是如何做好学科建设。虽然我们也获得了两个甘肃省的一流(特色)学科建设项目,虽然我们有的学科在全国的排名有了较大提升,虽然今年我们申报博士单位和博士硕士学位点工作已经取得较好的阶段性成果,但是我们整体的学科水平不仅与国内综合性的重点大学相比有很大差距,而且与国内同类院校相比也有较大差距,存在着发展不足的问题,这些问题从我们今年申报博士单位和博士硕士学位点工作中得到充分的展现。主要有:一是具有博士学位的教师在全校专任教师的比重严重不足,甚至在学科团队中也有体现;二是高水平的学科带头人、学术带头人和学术骨干严重不足,有的学科之所以在省上评审中被淘汰,主要还是这个原因;三是科研项目和科研经费不足;四是高水平的科研成果不足;五是生均收入不足。这些问题的存在有政府投入不足的原因,也有我们学科建设体制机制的原因,但核心是人才不足的原因。有了高学历的师资队伍,有了大师级的学科带头人和学术带头人,有了高水平的学术骨干,科研项目的问题、科研成果的问题、科研经费的问题自然都会得到有效缓解。因此,人才不足是目前制约我们学科建设的核心问题。人才不足问题在包括我校在内的西部高校中普遍存在,也是我国高等教育发展不平衡不充分的集中体现。这个问题的解决需要国家政策予以高度支持,更需要通过我们自身的努力。虽然我们在人才队伍建设方面存在区位劣势、发展不足劣势、财力不足劣势,有很多困难;但是如果我们不能够解决这个问题,我们就会在双一流建设中与其他高校的发展差距越拉越大。  

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